La Dicha de Sísifo

El Regreso de los Señores Feudales Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Aquellos eran tiempos oscuros en los que un hombre sabio debía pensar cosas que se contradecían entre sí” El Nombre de la Rosa /Umberto Eco                               Dos décadas después de haber entrado en el siglo XXI, todos suponemos que los sistemas políticos, y los modos de conducir sociedades, han madurado y que aquellos regímenes autoritarios y antidemocráticos han quedado atrás. Sin embargo, y a pesar de que el mundo occidental conoce hoy de sobra los terribles resultados de personalismos, autoritarismos y caudillismos, muchos son los países que, una y otra vez, caen en la tentación de apostar por totalitarismos o por proyectos cuya vocación dictatorial termina destruyendo décadas de esfuerzo democrático y humanizante.        ...

¿Se Puede Educar Hoy en Venezuela? Rolando J. Núñez H.                 “Una reflexión sobre los fines de la educación es una reflexión sobre el destino del hombre” (Fernando Savater).              Juan Salvador Pérez es presidente de la organización católica “San Ignacio”, fundada en 1958, que lleva adelante el funcionamiento de dos escuelas en Petare para niños y jóvenes de la zona de escasos recursos. En mayo de 2019 Pérez declaraba en una entrevista de radio que más que dedicarse a lo estrictamente pedagógico – educativo han tenido que volcarse a temas como alimentación o aporte nutricional a la dieta de los niños que reciben. Luisa Pernalete, maestra de larga trayectoria, es coordinadora de Educación Para La Paz de "Fe y alegría" a nivel nacional; conoce como pocos la realidad educativa popular en todo el país.  Pernalete coincid...

Una Mirada Personal a la Cuestión Educativa Venezolana Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@gmail.com @Sisifodichoso “No hay democracia sin educación” (Fernando Savater). La década de los setenta será siempre recordada en Venezuela como la de la creación de las Becas Gran Mariscal de Ayacucho, que nacieron por decreto en 1975, en el primer gobierno de Carlos Andrés Pérez. Al año siguiente comenzaría yo mi educación preescolar, o Inicial como la llaman ahora, en un colegio de uno de los tantos barrios del sur de Valencia, estado Carabobo. Dos recuerdos conservo de aquello: el primero es el de unas niñas que me molestaban y, un día al llegar, me quedé en la puerta del salón porque aquellas muchachitas me sacaban la lengua y yo solo atinaba a mirar por el vidrio que había en medio de la puerta de entrada; después de cierto rato la maestra notó mi presencia y me hizo pasar; le dije que me sentía mal, que me dolía el estómago y me permitió irme a mi casa. Se ve que e...

Amazonía: Senderos de Libertad Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Parecía que los caucheros y la naturaleza hubieran hecho un pacto tácito de ayuda mutua. Las convicciones del seringueiro prohibían cazar lo que no fuera estrictamente necesario para la supervivencia; al mismo tiempo reverenciaban los heveas como si fueran humanos. A cambio, la selva les proporcionaba animales para alimentarse, plantas para curarse y agua para refrescarse” Javier Moro (1992), Senderos de Libertad, p. 73 El discurso, y sobre todo la militancia, del “ecologismo” (los “ismos” siempre son sospechosos) generan más de una antipatía, entre otras cosas, porque por lo general se refiere a plantas, animales, ríos y montañas; esto cuando no se va al extremo y sencillamente proclama que lo ideal sería un planeta sin gente porque las personas son las que destruyen la naturaleza. Pareciera que para los “ecologismos” la persona no existiera pues nunca es mencionado. Cuando ve...

Academia o Política: ¿Un falso dilema? Rolando J. Núñez H. “El negocio de los hombres en las situaciones de tiranía, de opresión, es, efectivamente, volverse revolucionario, porque no hay otra cosa que hacer” (Gilles Deleuze, L’Abécédaire, “I como Izquierda). Poder elegir y darse sus propias autoridades ha sido uno de los logros, y de los valores, obtenidos por la universidad venezolana a lo largo de su historia contemporánea, la que se forjó desde la llamada Generación de 1928 para acá. Así mismo, uno de los grandes crímenes del chavismo en el poder, ha sido, y así quedará registrado para la historia, el de buscar destruir, a pulso, de manera premeditada y alevosa, esa expresión de democracia y de autonomía universitaria. En ese sentido nadie discute lo valioso que es para el mundo universitario esa dinámica política que permite renovar autoridades, remozar líneas gerenciales y dinamizar procesos y mecanismos de toma de decisiones. Por otra parte, pero muy liga...

¿Cómo escriben nuestros futuros docentes? Rolando J. Núnez H. rolandonunez70@hotmail.com “Si no lees, no sabes escribir, y si no sabes escribir, no sabes pensar” (Alejandro Martínez Gallardo)             Aunque vivimos atados a las redes sociales y los medios digitales, en donde se supone que se escribe (y se lee) mucho, somos una sociedad ágrafa; por paradójico que parezca en nuestros días se escribe muy poco, por no decir nada; eso, si hablamos de la población en general es ya un problema pues se supone que el hombre, el ser humano, entra en la historia cuando descubre y ejercita la escritura; el advenimiento de esta divide el andar humano en “pre historia” e “historia”. Pero, ¿qué decir de las habilidades escriturales de nuestros maestros, de los docentes en ejercicio o en formación? ¿Es o no es relevante que nuestros maestros escriban o no lo hagan nunca? ¿Qué estamos entendiendo aquí por escribir? ...

Los Acomodos y Reacomodos de un Marqués Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Patriota sin mancha, encanecido en el servicio de mi patria, el más tremendo fallo que recayese sobre mi reputación, sería a mis ojos menor que cualquier nota que me haga aparecer, como desleal a los principios que promoví, proclamé y juré en 1810…” (Carta de Francisco Rodríguez del Toro a la Cámara de Representantes del Congreso de Venezuela, 6 de marzo de 1841)                   La historia que nos enseñan en la escuela es para niños y eso estaría bien si luego la que nos enseñan en el bachillerato, y permanece en nuestro imaginario incluso más allá de la universidad, no fuera también una narrativa bastante pueril, plana y sesgada. En Venezuela lo que queda en la memoria de la gente es una serie de anécdotas, algunos nombres y datos que se pasean por batallas, uniformes y cuadros estereotipados ...