La Dicha de Sísifo

  ¿Sueña el superhombre con ovejas eléctricas? Rolando J. Núñez Hernández rolandonunez70@gmail.com   “… que el hombre es algo que debe ser superado, que el hombre es un puente y no una meta…” (Friedrich Nietzsche/Así habló Zarathustra, p. 304).   El filósofo argentino Julio Cabrera,   en su libro Cine: 100 años de filosofía. Una introducción a la filosofía a través del análisis de películas (1999), propone que el cine nos revela, a través de las imágenes, todo un mundo de valores, convicciones, realidades y sensibilidades que va mucho más allá de lo que ha pretendido la razón, que él considera logocéntrica ; que en el pensamiento filosófico occidental, y de manera especial el moderno, no se atreve, o no quiere, salir de los límites de la mesura, lo simétrico y lo ordenado, lo que Nietzsche llamaría lo apolíneo; todo esto, primero en platónicos y neoplatónicos, y luego   en el pensamiento cartesiano de la modernidad. Para Cabrera (1999), esa rique...

      ¿Forma la Escuela para la Política, para la Ciudadanía? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com       Estudios realizados a nivel global y local concluyen que el ciudadano medio que elige presidentes, gobernadores y alcaldes, no solo en el contexto latinoamericano, si no incluso en países, considerados desarrollados, como EEUU, por ejemplo, es del tipo “Homero Simpsom”; es decir, gente bastante mediocre, muy poco informada de lo que ocurre a su alrededor; muy dependiente de lo que la sociedad, representada por el poder (político o económico) pueda hacer de él. La sociedad venezolana, a nuestro modo de ver, no escapa de esta realidad. En épocas electorales, asistimos a la experiencia constante y difundida de que el tema político sea abordado, o vivido, de manera muy acrítica y superficial.         En Venezuela, por ejemplo, en los últimos años, los politólogos e investigadores del problema sociopolítico han...

Educación: ¿Pasión o razón? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com "Menos piadosas que las del corazón son las mentiras de la diosa razón" Joaquín Sabina Existen, a lo mejor simplificando demasiado, dos tipos de docentes: Aquel que se dedica a "dar clases", sin cuestionarse demasiado acerca de lo que hace, de cómo lo hace y de para qué lo hace. El segundo tipo es aquel que continuamente se está revisando y volviendo sobre su práctica educativa concreta. Este segundo tipo de docente, en más de una ocasión, se habrá puesto a pensar acerca de si la educación es una cuestión estrictamente académica, racional y lógica, o si por el contrario es la afectividad la que conduce todo el proceso. La disyuntiva es aquí clara: ¿Es la razón o es la pasión el motor de nuestro quehacer educativo? Pero ¿acaso no ha sido ésta la disyuntiva que ha consumido el tiempo de gran cantidad de autores que se han dedicado, no sólo a la pedagogía sino tam...

Coco: El Legado de Nuestros Muertos Rolando Javier Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “La vida solo puede ser comprendida mirando para atrás: mas solo puede ser vivida mirando para adelante” (Sören Kierkegaard)          Miguel Rivera es un niño de lo más común que quiere ser músico pero la tradición familiar lo destina a ser otra cosa, aunque él no sabe muy bien cuál es la razón de este dictamen de la matriarca del clan. De todos modos, él se debate entre la fidelidad a la tradición familiar y su propia vocación; parece que Miguelito nos plantea, en medio de una historia aparentemente infantil, uno de los dilemas existenciales fundamentales por los que atravesamos todos alguna vez en la vida. Sí, pareciera que nos define la tensión entre el legado que nuestros padres (o madres) nos han dejado y el camino que cada uno elige seguir. Fernando Savater ha dicho, en uno de sus libros, que la educación, y los educadores (y los son l...

EL VALOR DE EDUCAR EN TIEMPOS POSTMODERNOS                                                                                                             Rolando J. Núñez H. “Todos quieren saber pero nadie quiere pagar el precio” (Juvenal)             Vivimos tiempos de profundas crisis. Nuestra  generación quiere saber de todo y opinar acerca de cualquier cosa. Se nos ha dicho que vivimo...