Entradas

Mostrando las entradas con la etiqueta Didáctica del Discurso Escrito

¿Pasó de Moda Tomar Apuntes?

Imagen
La Importancia de Tomar Notas Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisisfodichoso “Todo lo que no ponemos en palabras El cuerpo lo manifiesta de otro modo” Sigmund Freud.             Tomamos notas para ir a hacer compras, sino puede que se nos olvide algo, especialmente si la lista es larga. Hacemos notas de las cosas pendientes; anotamos los números telefónicos incluso de las personas más cercanas a nosotros o aquellos que usamos con más frecuencia; y hacemos esas anotaciones porque de otra manera olvidaríamos datos que son de gran importancia en nuestra vida cotidiana.             La memoria es la capacidad de recordar y también de olvidar; si almacenáramos todo lo que vemos, oímos y experimentamos, cual máquina, muy probablemente “acumularíamos” detalles poco o nada relevantes para nuestra existencia, o que tienen cierta significación en u...

¿Cómo escribir ensayos?

Imagen
PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA ELABORAR ENSAYOS Rolando Javier Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com "Escribir es como hacer el amor, no te preocupes por el orgasmo,  preocúpate por el proceso"  Isabel Allende/Escritora chilena     Este texto ha sido elaborado como un apoyo para mis estudiantes de pregrado y postgrado, pero con el tiempo también se ha vuelto útil para estudiantes de bachillerato. Ha surgido además como el fruto de mis años de experiencia docente y desde la propuesta, a los grupos con los que me ha correspondido trabajar, de producir conocimiento propio. En algún momento vi la necesidad de establecer algunas "reglas de juego" puesto que en el mundo académico, y escolar en general, son muchas las ideas que se tienen acerca de lo que es un ensayo. Estas "pautas" no pretenden ser fijas e inmutables, pues no han surgido con ese ánimo ni desde esa dinámica; están sujetas a la crítica, a la discusión y a ser mejoradas. Espero ...

CÓMO REDACTAR UN ENSAYO: EL ENSAYO SOCIO FILOSÓFICO

Imagen
EL ENSAYO SOCIO FILOSÓFICO O DE CÓMO PRODUCIR CONOCIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Rolando J. Núñez H [1] . “Quien no quiere razonar es un fanático; Quien no sabe razonar es un tonto; Y quien no se atreve a razonar es un esclavo” (William Henry).             1.- Introducción .             A lo largo de quince años hemos tratado, junto con nuestros estudiantes, de perfilar los rasgos definitorios de lo que pudiera ser el  “Ensayo Filosófico”, o ampliando un poco más, el “Ensayo Sociofilosófico”; nos decantamos por este último porque el horizonte de conocimiento sobre el que nos hemos movido ha pendulado en asignaturas, o cursos, tales como: Introducción a la Filosofía, Filosofía de la Educación, Ética y Docencia, Sociología de la Educación, Corrientes del Pensamiento Pedagógico (como cursos obligatorios), Seminario – Taller “Problemas de la Educación en Ve...