Meta teoría y Educación: La Complejidad en Edgar Morín
La Complejidad en Morín Rolando J. Núñez H. ¿A qué llamamos "complejidad"? ¿De dónde viene la noción de lo "transcomplejo"? ¿Cómo afecta la "visión compleja" al asunto educativo? ¿Qué implicaciones tiene en lo meta teórico los planteamientos de Morín? Edgar Morín, nacido en París 1921; ha desarrollado a lo largo de su obra el concepto denominado “pensamiento complejo”. A grandes trazos, este se refiere a la necesidad de abordar las cosas, sean estas de la naturaleza que sean, desde una visión total, que intérprete y comprenda las partes con perspectiva unitaria, organizada, y nunca reduccionista. Se trata de ver el todo pero también las cualidades de las partes. Para el filósofo, la tendencia al reduccionismo que, a su juicio, propicia el modelo educativo imperante, “nos impide ver los problemas fundamentales y globales”. ...