La Dicha de Sísifo

En Torno a Las Lecciones Para el Siglo XXI Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com   “Algunas personas no pueden soportar tanta libertad e incertidumbre” (Yuval Noah Harari).               Leer un libro, leer a un autor, es sumergirse en un diálogo, es adentrarse en una fuente rica en voces, murmullos, incluso sensaciones y percepciones, significados y sentidos que subyacen, y emergen, de los acuerdos y desacuerdos que podamos ir consiguiendo con ese libro, y con ese autor, a lo largo del camino que es la lectura. De alguna manera, es lo que el lector puede llegar a sentir leyendo 21 lecciones para el siglo XXI (2018), del escritor hebreo Yuval Noah Harari. A lo largo de esas casi cuatrocientas páginas, se va desarrollando una relación de esas que llaman de “amor – odio” por cuanto hay momentos, y párrafos, en los que sientes que te identificas totalmente con las ideas del autor pero hay otros en los...

Una Pedagogía de la Serenidad Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Lo bueno, si breve, dos veces bueno” (Baltasar Gracián). Con bastante frecuencia tenemos y cultivamos la idea de que el docente tiene que ser una suerte de showman , una especie de comediante que además de entretener, enseñe, o viceversa. Si el docente no derrocha recursos, instrumentos y herramientas didácticas no es pedagogo, según las sentencias de docentes y no docentes, la gran mayoría de las veces sustentados en prejuicios y lugares comunes pescados al pasar.  De modo que el buen maestro, según la opinión extendida, es aquel que habla mucho, gesticula a raudales y mantiene divertida a la concurrencia. Nadie niega que las dinámicas de grupo y las estrategias didácticas no tengan su lugar, especialmente si se trabaja con niños o con adolescentes que se abren a la vida, a la reflexión, a la madurez; pero de ahí a que todo deba ser fiesta y jolgorio dentro de los salones de la es...

El Nacimiento de la Ciudad Jardín Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Por la ciudad en ruinas todo invita al olvido, los viejos portalones, la gran plaza desierta y el templo abandonado… La ciudad se ha dormido” Abraham Valdelomar             En Génesis de Maracay. Primer Tiempo de la Ciudad (2000), el historiador Oldman Botello nos presenta una urbe “…crecida, grande, hermosa, bullanguera como cuando la visitó el obispo Martí en 1781” (p. 48). Llegué a vivir a Maracay a finales de 1994, y debo decir que no podría estar más de acuerdo con el autor en esa afirmación. La ciudad que fui conociendo, que me recibió con los brazos abiertos era una urbe que pujaba, que progresaba, que le ofrecía trabajo, estudio y bienestar a sus habitantes, cosa que hoy no podemos decir sea igual, tras más de veinte años de chavismo, madurismo y “revolución” (¿o involución?); pero, ¿de dónde viene esa ciudad, cuá...

Hypatia de Alejandría, una vida para la ciencia, para la investigación y la enseñanza Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Hypatia no podía sumarse a la masa de borregos que se dejaba llevar al matadero; tenía que actuar, como actúo Arquímedes defendiendo Siracusa del sitiador romano, como actuaron Demócrito y Tales defendiendo la democracia en Abdera y Mileto” Pedro Gálvez (2004), Hypatia. La mujer que amó la ciencia .   Barcelona. Círculo de Lectores, p. 203.                               Dedicarse al estudio, a la lectura, a la investigación de la realidad que nos circunda, y de paso a la enseñanza, por más que nos atraiga, nos seduzca y nos dé placer, siempre es una decisión, una opción que implica renunciar a otras cosas, entre ellas a lo que la mayoría juzga como bueno y justo. Esa es la histo...

Los Acomodos y Reacomodos de un Marqués Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Patriota sin mancha, encanecido en el servicio de mi patria, el más tremendo fallo que recayese sobre mi reputación, sería a mis ojos menor que cualquier nota que me haga aparecer, como desleal a los principios que promoví, proclamé y juré en 1810…” (Carta de Francisco Rodríguez del Toro a la Cámara de Representantes del Congreso de Venezuela, 6 de marzo de 1841)                   La historia que nos enseñan en la escuela es para niños y eso estaría bien si luego la que nos enseñan en el bachillerato, y permanece en nuestro imaginario incluso más allá de la universidad, no fuera también una narrativa bastante pueril, plana y sesgada. En Venezuela lo que queda en la memoria de la gente es una serie de anécdotas, algunos nombres y datos que se pasean por batallas, uniformes y cuadros estereotipados ...

La Palabra que se Ignora…, La Palabra que se Rebela Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “La mujer educa, socializa, mantiene” (Sonia Pérez Rodríguez en entrevista con Miyó Vestrini).             En un país como Venezuela habría que hablar de “matria” en lugar de “patria”. La palabra “patria” viene del latín, en donde significa ‘país del padre’, de ahí “tierra natal”, derivado de pater, patris. El asunto es que investigaciones de las últimas décadas, venidas de las ciencias sociales, como por ejemplo la de Alejandro Moreno, indican que la cultura popular venezolana está asentada sobre la madre, que el nuestro es un mundo – de – vida matricentrado, donde la mujer da sentido a la realidad a partir de la relación con sus hijos y donde el varón, el padre, es una “presencia siempre ausente” que aún, después de quinientos años, no consigue lugar en esa dinámica relacional madre – hijos. La historiadora ...

La historia de Venezuela: ¿Mito o realidad? Rolando J. Núñez H. “La Historia es un cadáver que rara vez dice la verdad" (Anónimo) . Para muchos autores, críticos convencidos de la historiografía de nuestro país, registrada en los manuales académicos y en las abundantes hagiografías que ensalzan profusamente a nuestros "próceres", la historia de Venezuela todavía no se ha escrito; para ellos, lo que conseguimos registrado es la visión romántica de ciertos hechos protagonizados por los personajes que en un momento determinado asumieron las riendas de los acontecimientos. Esto parece evidenciarse, aún, en aquellos historiadores considerados los más rancios representantes del positivismo, pues por lo general suelen centrarse en ciertos "héroes", exaltados hasta el extremo, así como acostumbraban también demonizar a otros como antihéroes que pasan a ser los villanos del relato. Esta visión maniquea nos ha conducido a una interpretación simplista de l...