La Dicha de Sísifo

¿Cómo formar para la democracia en una escuela autoritaria? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisifodichoso “No hay democracia sin educación” (Fernando Savater/Filósofo).             La maestra se pasa la mañana explicando a los niños los primeros puntos del tema “Misión Ciudadanía”, que trae el libro de texto (distribuido gratuitamente por el gobierno nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en septiembre del 2011) Venezuela y su Gente 6° (2011), dentro del área de conocimiento de Ciencias Sociales en el Nivel de Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica. Siguiendo la “guía” del texto mencionado, que en la práctica se vuelve “texto único”, dada la orientación ministerial de que éste tenga prioridad sobre los que distribuyen las editoriales privadas, la docente se pasea por puntos tales como: “Escenario de la Democracia Participativa”, “Donde la Palabra Nosotros Adquiere Sentido”, “Nuestro Compromiso con

¿FINES DE LA EDUCACIÓN? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisifodichoso "Un país, por ejemplo, es una idea abstracta: por consiguiente falsa" Jorge Luis Borges  RESUMEN: En el siguiente artículo se quiere, en primer lugar, ensayar un análisis crítico de los supuestos filosóficos que fundamentan la noción de "desarrollo" presente en los fines de la educación propuestos por el artículo ochenta (80) de la Constitución, por el artículo tres (3) de la Ley Orgánica de Educación y por el artículo seis (6) del Reglamento a esta ley. En un segundo momento trataremos el problema de la universalidad de esos fines educativos frente a la concretez del mundo-de-vida hacia el que los primeros van dirigidos. PALABRAS CLAVES: Fines Educativos, Desarrollo, Positivismo, Modernidad, Paradigma, Pueblo Venezolano, Concretez, Mundo-de-Vida. ABSTRACT I wish in the following article, in first site, try an critical analysis of philosophical supp

DAVID HUME: UN PENSADOR ILUSTRADO Y LAS IMPLICACIONES FILOSÓFICO – EDUCATIVAS DE SUS IDEAS Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisifodichoso “Hume realizó un servicio considerable a la filosofía, mostrando por un lado cómo la confianza crítica en la razón había dado en el dogmatismo y, por otro lado, reduciendo al absurdo el empirismo puro, allanándole el camino a Kant” (Alfred Ayer). I.- Trazos biográficos del autor .                 La vida de un hombre, o una mujer, es lo que este hace, dice y piensa, a lo largo de toda su andar existencial. De Hume podemos afirmar que es un intelectual integral, dedicado por entero a la filosofía y a los meandros que esta le va presentando a quien decide zambullirse en las agitadas aguas del debate epistemológico y metafísico, que a su vez tiene hondas repercusiones en los distintos pliegues de la vida. No llega a tener hijos y su única esposa, amante y compañera, es Sophia, cónyuge que le habían legado