La Dicha de Sísifo

¿Se Puede Educar Hoy en Venezuela? Rolando J. Núñez H.                 “Una reflexión sobre los fines de la educación es una reflexión sobre el destino del hombre” (Fernando Savater).              Juan Salvador Pérez es presidente de la organización católica “San Ignacio”, fundada en 1958, que lleva adelante el funcionamiento de dos escuelas en Petare para niños y jóvenes de la zona de escasos recursos. En mayo de 2019 Pérez declaraba en una entrevista de radio que más que dedicarse a lo estrictamente pedagógico – educativo han tenido que volcarse a temas como alimentación o aporte nutricional a la dieta de los niños que reciben. Luisa Pernalete, maestra de larga trayectoria, es coordinadora de Educación Para La Paz de "Fe y alegría" a nivel nacional; conoce como pocos la realidad educativa popular en todo el país.  Pernalete coincid...

Ser Docente: ¿Profesión, Vocación o Apostolado? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Educar es cuestión del corazón” (Don Bosco). Cada vez que el “gobierno revolucionario” nos retrasa el pago de la quincena, o caemos en la cuenta de que esta no alcanza ni para la comida de tres días, reaparece el tema en algún tweet, muro de Facebook o estado del WhatsApp: “Es que de vocación no se vive ni se come”, “No vale la pena ser docente porque gana más el que vende chicha o perros calientes”; “Eso de la docencia como apostolado hay que discutirlo” y por ahí se van “los análisis”, “explosiones emocionales” o “espasmos” de quienes sufrimos el maltrato de los “humanistas” que monopolizan el poder. En ocasiones, incluso, el rezago del escuálido salario es motivo para que dentro del mismo gremio docente se den debates, trifulcas verbales (por lo general a través de las redes) y estigmatizaciones a aquellos que no acatan el llamado a paro de los dirigentes gremiales...

Academia o Política: ¿Un falso dilema? Rolando J. Núñez H. “El negocio de los hombres en las situaciones de tiranía, de opresión, es, efectivamente, volverse revolucionario, porque no hay otra cosa que hacer” (Gilles Deleuze, L’Abécédaire, “I como Izquierda). Poder elegir y darse sus propias autoridades ha sido uno de los logros, y de los valores, obtenidos por la universidad venezolana a lo largo de su historia contemporánea, la que se forjó desde la llamada Generación de 1928 para acá. Así mismo, uno de los grandes crímenes del chavismo en el poder, ha sido, y así quedará registrado para la historia, el de buscar destruir, a pulso, de manera premeditada y alevosa, esa expresión de democracia y de autonomía universitaria. En ese sentido nadie discute lo valioso que es para el mundo universitario esa dinámica política que permite renovar autoridades, remozar líneas gerenciales y dinamizar procesos y mecanismos de toma de decisiones. Por otra parte, pero muy liga...

La Importancia de Tomar Notas Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisisfodichoso “Todo lo que no ponemos en palabras El cuerpo lo manifiesta de otro modo” Sigmund Freud.             Tomamos notas para ir a hacer compras, sino puede que se nos olvide algo, especialmente si la lista es larga. Hacemos notas de las cosas pendientes; anotamos los números telefónicos incluso de las personas más cercanas a nosotros o aquellos que usamos con más frecuencia; y hacemos esas anotaciones porque de otra manera olvidaríamos datos que son de gran importancia en nuestra vida cotidiana.             La memoria es la capacidad de recordar y también de olvidar; si almacenáramos todo lo que vemos, oímos y experimentamos, cual máquina, muy probablemente “acumularíamos” detalles poco o nada relevantes para nuestra existencia, o que tienen cierta significación en u...

¿Cómo formar para la democracia en una escuela autoritaria? Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com @Sisifodichoso “No hay democracia sin educación” (Fernando Savater/Filósofo).             La maestra se pasa la mañana explicando a los niños los primeros puntos del tema “Misión Ciudadanía”, que trae el libro de texto (distribuido gratuitamente por el gobierno nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en septiembre del 2011) Venezuela y su Gente 6° (2011), dentro del área de conocimiento de Ciencias Sociales en el Nivel de Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica. Siguiendo la “guía” del texto mencionado, que en la práctica se vuelve “texto único”, dada la orientación ministerial de que éste tenga prioridad sobre los que distribuyen las editoriales privadas, la docente se pasea por puntos tales como: “Escenario de la Democracia Participativa”, “Donde la Palabr...

Un diseño curricular para la dominación Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com "La Educación Bolivariana se define como un proceso político" (Pág. 15 del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano). No es nada nuevo el que un determinado gobierno proyecte usar la educación de un país para sus propios fines; lo novedoso es que el poder reconozca públicamente, sin ninguna vergüenza, que su pretensión sea la de usar el sistema escolar de toda una nación como aparato ideológico. Esto se hace evidente cuando hace- mos una lectura acuciosa de las 78 páginas que constituyen el documento del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano, que ha sido entregado a los docentes venezolanos. En la página 36 de ese texto podemos leer: "El currículo del Sistema Educativo Bolivariano fue diseñado para dar respuesta a la formación de un nuevo republicano y una nueva republicana afín con el modelo de sociedad propuesto, respondiendo con ...