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Mostrando las entradas de octubre, 2019

Una Fenomenología y una hermenéutica Encarnadas

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Tras una Fenomenología y una Hermenéutica que buscan Significados Vitales Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com “Las raíces suponen ser el sostén de la majestuosidad arborescente, me recitan de la autonomía, la beneficencia, la no maleficencia y la justicia ; principios que se hospedan entre ellas” (Anaid Castillo/ La Vida en Enacción Espiritual, p. 307 )             Todos hablan de “métodos cualitativos”, “nuevos paradigmas” y “epistemes de última generación” pero parece que esos son términos domingueros que no tienen ningún sustento y, sobre la marcha, se siguen haciendo trabajos de investigación y tesis en base a “datos”, “objetos de estudio” y demás ornamentos positivistas y/o neo – positivistas. El asunto es ir más allá de los datos para llegar a los significados que hablan de nuestra vida, nuestra vivencia, nuestra cotidianidad; si no, seguiremos maquillando la realidad pero no diremos nada interesante acerca de ella. Nos interesa descubrir aque

Mi Tránsito por el Sistema Educativo Venezolano.

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Una Mirada Personal a la Cuestión Educativa Venezolana Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@gmail.com @Sisifodichoso “No hay democracia sin educación” (Fernando Savater). La década de los setenta será siempre recordada en Venezuela como la de la creación de las Becas Gran Mariscal de Ayacucho, que nacieron por decreto en 1975, en el primer gobierno de Carlos Andrés Pérez. Al año siguiente comenzaría yo mi educación preescolar, o Inicial como la llaman ahora, en un colegio de uno de los tantos barrios del sur de Valencia, estado Carabobo. Dos recuerdos conservo de aquello: el primero es el de unas niñas que me molestaban y, un día al llegar, me quedé en la puerta del salón porque aquellas muchachitas me sacaban la lengua y yo solo atinaba a mirar por el vidrio que había en medio de la puerta de entrada; después de cierto rato la maestra notó mi presencia y me hizo pasar; le dije que me sentía mal, que me dolía el estómago y me permitió irme a mi casa. Se ve que e

Pensamiento Chino

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El Pensamiento Chino Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com El Pensamiento Chino se confunde hasta mimetizarse en el común, en el montón, en ese verde que hace que todo parezca igual para el desprevenido, aunque el observador y, sobre todo, el lugareño, reconoce, define, con solo una ojeada; de ahí que corra la conseja, entre los entendidos, de que los esquimales tienen hasta 200 palabas distintas para designar el blanco así como los habitantes del Amazonas, los indígenas principalmente, tengan otros doscientos términos para designar el verde de la selva. El Pensamiento Chino solo aflora cuando ya la mañana ha avanzado un par de horas y el sol comienza a calentar; no es que su florecer despunte con el alba propiamente dicho. El Pensamiento Chino , eso sí, en las escasas dos horas que se muestra en flor, en epifanía, va a hacer gala de un esplendor humilde, una belleza con recato, una luminosidad ascendente y sutil que destaca y seduce así no emerja en la im

Hermano Eliseo: Alegría de Enseñar

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Hno. Eliseo Jiménez: Un Maestro por Esencia Rolando J. Núñez H. rolandonunez70@hotmail.com                   El Hno. Eliseo era de la vieja escuela y sin embargo se adaptaba bastante bien a los nuevos tiempos; a pesar de venir de una formación donde las cosas eran según una “disciplina de hierro” nunca le faltaba una sonrisa para alumnos y docentes, llevaba su segundo apellido, Alegría, en el rostro y en el corazón; se le podía ver por los pasillos del Colegio “San José” de Maracay, ataviado con su infaltable guayabera, de ida o de regreso del laboratorio de Química, donde pasó décadas dando clases a un sin número de generaciones y generaciones de chamos que, ya por placer, ya por deber, asistían a las meticulosamente preparadas prácticas de laboratorio o las explicaciones de “cadenas carbonadas” y elementos de la Tabla Periódica que el hermano tan bien manejaba. El Hermano supo descubrir, y vivir, como Marista, su vocación educativa y pastoral en la enseñanza de una d